{"id":6946,"date":"2020-10-31T10:30:49","date_gmt":"2020-10-31T15:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/?p=6946"},"modified":"2025-11-14T16:13:12","modified_gmt":"2025-11-14T21:13:12","slug":"iii-encuentro-institucional-de-la-une-expertos-y-academicos-debaten-acerca-de-un-nuevo-de-modelo-del-posgrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/iii-encuentro-institucional-de-la-une-expertos-y-academicos-debaten-acerca-de-un-nuevo-de-modelo-del-posgrado\/","title":{"rendered":"III Encuentro Institucional de la UNE Expertos y acad\u00e9micos debaten acerca de un nuevo de modelo del posgrado"},"content":{"rendered":"\n

Nota\nde Prensa N.\u00b0 045-2020-OII-UNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El\nviernes 30 de octubre se dio inicio al III Encuentro Institucional de la\nUniversidad Nacional de Educaci\u00f3n Enrique Guzm\u00e1n y Valle, de manera virtual,\ncon el tema Hacia un cambio de modelo del Posgrado<\/em>, organizado por la\nEscuela de Posgrado (EPG) de esta casa de estudios, que se transmite en vivo a\ntrav\u00e9s del Google Meet y el Facebook Oficial.<\/p>\n\n\n\n

Esta\nactividad acad\u00e9mica fue inaugurada por la Dra. Lida Asencios Trujillo,\ndirectora de la EPG, quien manifest\u00f3 que el tercer encuentro permitir\u00e1 estar\npreparados frente a las exigencias de la realidad y en el que se establecer\u00e1n\npautas para orientar el trabajo en la Escuela de Posgrado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro\ncompromiso es anotar los aportes y las propuestas de los participantes para\nenriquecer las l\u00edneas de acci\u00f3n de trabajo y fijar un modelo para la Escuela de\nPosgrado\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, mencion\u00f3 que durante los dos d\u00edas en el que se llevar\u00e1 a cabo el encuentro, se tratar\u00e1n temas como El an\u00e1lisis del Decreto Supremo n.\u00b0 012-2020-MINEDU<\/em>, La propuesta de un modelo de desarrollo<\/em>, Estado del arte del curr\u00edculo<\/em>, L\u00edneas de investigaci\u00f3n<\/em>, Gesti\u00f3n del talento humano<\/em> y Comentarios acerca de la revista cient\u00edfica de la EPG<\/em>, a cargo de destacados expertos y especialistas de amplia trayectoria profesional y acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

El\nprimer ponente de la tarde fue el Dr. Jorge Luis Jaime C\u00e1rdenas, docente de\nposgrado y ex miembro del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n del Per\u00fa, quien\ndesarroll\u00f3 el tema An\u00e1lisis de los postulados y alcances del decreto supremo\nn.\u00b0 012-2020-MINEDU<\/em>, una aproximaci\u00f3n a la pol\u00edtica nacional de educaci\u00f3n\nsuperior y t\u00e9cnico-productiva. Sobre este documento, explic\u00f3 que es de\ncumplimiento obligatorio para todas las entidades del Estado en los diferentes\nniveles de Gobierno y para las instituciones educativas de educaci\u00f3n superior y\nt\u00e9cnico-productivas. <\/p>\n\n\n\n

El\nDr. Jaime C\u00e1rdenas tambi\u00e9n dijo que este decreto tiene como objetivo central\nque, en el 2030, al menos cada 5 de diez peruanos accedan a una formaci\u00f3n\nintegral para alcanzar competencias para el ejercicio de su profesi\u00f3n y\ndesarrollo de la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n, para contribuir al desarrollo del\npa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\nmencion\u00f3 que con esta nueva pol\u00edtica de educaci\u00f3n superior y su relaci\u00f3n con\nlas universidades p\u00fablicas, la UNE debe precisar, luego del licenciamiento,\nc\u00f3mo va su camino a la acreditaci\u00f3n y c\u00f3mo va su camino hacia su desarrollo\ninstitucional; qu\u00e9 espacio le tocar\u00eda cubrir en pregrado, qu\u00e9 puntos de\nconvergencia hay y por d\u00f3nde se impulsa a la universidad.<\/p>\n\n\n\n

El\nsiguiente tema que se expuso fue Propuestas de un modelo de desarrollo\nuniversitario de largo plazo<\/em>, Visi\u00f3n al 2045, estrategias para el cambio, a\ncargo del Mg. Gualverto Quiroz Aguirre, docente e investigador de la UNE y\nactual director de la Oficina de Acreditaci\u00f3n y Calidad Acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

El\nMg. Quiroz Aguirre, puntualiz\u00f3 que la UNE debe tener un horizonte que gu\u00ede el\nproceso de gesti\u00f3n al quehacer universitario, con metas claras, para esto\nse\u00f1al\u00f3 que la propuesta es llegar a ser una universidad global y c\u00f3mo filosof\u00eda\ndebe proponer pol\u00edticas educativas globales, ser un centro internacional de\ninvestigaci\u00f3n y de formaci\u00f3n docente y ser consultor de organismos y programas\nregionales y mundiales. <\/p>\n\n\n\n

A\nnivel de posgrado, remarc\u00f3 que este contexto es una oportunidad para replantear\nun dise\u00f1o acorde con los avances en las ciencias, tecnolog\u00edas y humanidades del\nsiglo XXI, y que el nuevo modelo de posgrado debe sostenerse en una oferta de\nprogramas de estudios vinculados a las l\u00edneas de investigaci\u00f3n, modalidad\npresencial, semipresencial y virtual, ser un centro por excelencia de redes de\ninvestigaci\u00f3n, entre otras estrategias .<\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\nsugiere que las l\u00edneas de investigaci\u00f3n importantes deben ser el tema de\ncurr\u00edculo, demanda social, perfil de ingreso, perfil de egreso, perfil del\ndocente, acceso a la docencia universitaria, normatividad, gesti\u00f3n,\ncompetencias y perfiles y medios educativos.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente,\nse cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Dr. Luis SIfuentes de la Cruz, docente,\ninvestigador y director de la Oficina de Cooperaci\u00f3n Nacional e Internacional\nde la UNE, quien desarroll\u00f3 el tema El estado del arte del curr\u00edculo de\nposgrado y propuesta de un nuevo modelo<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

El\nDr. Sifuentes se\u00f1al\u00f3 que el curr\u00edculo de la EPG requiere con urgencia su\nactualizaci\u00f3n y un replanteamiento en el sentido de formular un curriculum en\nfunci\u00f3n a los requerimientos y demandas. En ese sentido, present\u00f3 algunos\nprocedimientos para la formulaci\u00f3n de un curr\u00edculo por competencias, como la\nrealizaci\u00f3n de un diagn\u00f3stico interno y externo, dise\u00f1o del modelo educativo,\ndise\u00f1o de programas, alineamiento de los programas con la misi\u00f3n y visi\u00f3n de la\nUNE, malla curricular, plan de estudios, dise\u00f1o de s\u00edlabos por competencias,\nlineamientos de evaluaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Culmin\u00f3\nsu intervenci\u00f3n dando a conocer algunas perspectivas a considerarse como\nrepotenciar las menciones, redise\u00f1ar el curr\u00edculo y plan de estudios,\nestablecer un modelo educativo de manera h\u00edbrida y dise\u00f1ar un modelo de\nformaci\u00f3n, a nivel nacional, a trav\u00e9s de la virtualidad.<\/p>\n\n\n\n

El III Encuentro Institucional culminar\u00e1 hoy s\u00e1bado 31 y las charlas empezar\u00e1n a partir de las 4 de la tarde, a trav\u00e9s de la plataforma Meet con el ID: meet.google.com\/dbi-dmmr-ocr o por la p\u00e1gina de Facebook de la UNE: www.facebook.com\/UNEoficialPeru<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

La Cantuta, s\u00e1bado 31 de octubre de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n