{"id":6606,"date":"2020-09-24T11:30:00","date_gmt":"2020-09-24T16:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/?p=6606"},"modified":"2025-11-14T16:16:06","modified_gmt":"2025-11-14T21:16:06","slug":"une-inicia-66-procesos-de-autoevaluacion-para-acreditacion-de-programas-de-estudios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/une-inicia-66-procesos-de-autoevaluacion-para-acreditacion-de-programas-de-estudios\/","title":{"rendered":"UNE inicia 66 procesos de autoevaluaci\u00f3n para acreditaci\u00f3n de programas de estudios"},"content":{"rendered":"\n

Nota de Prensa N\u00b0\n042-2020-OII-UNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como\nun paso necesario despu\u00e9s del licenciamiento y dentro de la pol\u00edtica\ninstitucional de la actual gesti\u00f3n que dirige el rector Dr. Luis Rodr\u00edguez de\nlos R\u00edos, la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n Enrique Guzm\u00e1n y Valle (UNE),\nrealiz\u00f3 este mi\u00e9rcoles 24 el lanzamiento de 66 procesos de autoevaluaci\u00f3n con\nfines de acreditaci\u00f3n de los programas de estudios, que estar\u00e1 a cargo de la\nOficina de Calidad Acad\u00e9mica y Acreditaci\u00f3n (OCAyA) y los comit\u00e9s de calidad.<\/p>\n\n\n\n

En\neste evento trascendental para la vida acad\u00e9mica de la UNE, que fue transmitido\nen vivo a trav\u00e9s del Facebook institucional, participaron el rector Dr. Luis\nRodr\u00edguez de los R\u00edos, los vicerrectores, Dr. Emilio Rojas S\u00e1enz, el\nvicerrector de investigaci\u00f3n, Dr. Ra\u00fal Cortez Berrocal, el director de la\nOCAyA, Mg. Gualverto Quiroz Aguirre, as\u00ed como los decanos de las facultades,\ndirectores de escuelas profesionales, directores de departamentos acad\u00e9micos,\npresidentes y secretarios de los Comit\u00e9s de Calidad y docentes.<\/p>\n\n\n\n

Como\nexpositoras participaron la Lic. Eveling Ramos Mamani y la Ing. Caroll Bejarano\nRodr\u00edguez, integrantes del equipo de asistencia t\u00e9cnica, quienes se encargar\u00e1n\nde realizar el diagn\u00f3stico de cumplimiento del modelo de acreditaci\u00f3n SINEACE\n2020, y como moderador del evento se cont\u00f3 con la presencia del Dr. Jorge Luis\nJaime C\u00e1rdenas.<\/p>\n\n\n\n

En\nsu intervenci\u00f3n, el rector Dr. Luis Rodr\u00edguez, precis\u00f3 que en estos tiempos de\npandemia se ha reflexionado sobre el futuro de la UNE y su proyecci\u00f3n, debido a\nque esta transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica hace que se tenga una mirada retrospectiva,\nfuturista y en constante evaluaci\u00f3n en bien de la mejora institucional. <\/p>\n\n\n\n

En\nese sentido, apunt\u00f3 que el reto es acreditar los programas de estudios que den\ngarant\u00eda no solo de su calidad sino de su impacto, de pertinencia, de su\nequidad y sostenibilidad; tambi\u00e9n de su distinci\u00f3n y reputaci\u00f3n a nivel de\nuniversidades nacionales e internacionales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUn\naspecto fundamental en esta etapa, es que todos los miembros de la comunidad\nuniversitaria se sientan parte de ella y se sumen a este proceso de\nautoevaluaci\u00f3n de acuerdo al nuevo modelo de acreditaci\u00f3n elaborado por el\nSINEACE\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el Mg. Gualverto Quiroz, precis\u00f3\nque esta casa de estudios, dentro de sus pol\u00edticas y Plan Estrat\u00e9gico Institucional,\nha elaborado metas para el 2021-2025 y dentro de esas metas se ha planteado\nlograr al 2023, la acreditaci\u00f3n de 81 programas de estudios, la cual estar\u00e1 a\ncargo de la Oficina de Calidad Acad\u00e9mica y Acreditaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSe ha elaborado un programa de autoevaluaci\u00f3n\n2021-2023 concordante con el PEI, de manera que los siguientes a\u00f1os se dedique\na los procesos de licenciamiento de los programas y continuar con otro tipo de\ncertificaciones como el ISO 21001 y de excelencia del modelo europeo o\namericano\u201d, puntualiz\u00f3 el director de Calidad Acad\u00e9mica y Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, agreg\u00f3 que al 2021 se tiene\nprogramado acreditar, como m\u00ednimo 10 programas, pero se aspira a llegar a 20;\nluego, el objetivo al 2022 es acreditar 36 programas y al 2023 se espera llegar\na los 35 programas acreditados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCon la asistencia t\u00e9cnica de las especialistas\ny el apoyo de los profesionales de la OCAyA aspiramos obtener, al terminar este\na\u00f1o, una primera evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, la cual permitir\u00e1 elaborar los planes\nde mejora e implementarlos en el primer semestre del 2021 y tener los informes\nde planes de mejora para fines de julio, lo que significar\u00e1 aspirar a presentarnos\na la convocatoria del SINEACE en setiembre del 2021 para la evaluaci\u00f3n externa\u201d,\nconcluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La Lic. Eveling Ramos Mamani, quien tuvo a su\ncargo la Inducci\u00f3n a la autoevaluaci\u00f3n y modelo\nde acreditaci\u00f3n SINEACE 2020<\/em> en\nprogramas de educaci\u00f3n superior universitaria<\/em>, enfatiz\u00f3 que para el inicio\nde este trabajo se necesita la decisi\u00f3n y el compromiso por parte de las\nautoridades y de todos los miembros de la comunidad universitaria para lograr\nel reconocimiento del programa de estudios y de la misma universidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos deben tener una meta en com\u00fan que es\nbrindar un servicio educativo de calidad y esto se va demostrar a trav\u00e9s de sus\negresados en el desempe\u00f1o de sus funciones cuando se encuentren en el campo\nlaboral, y son ellos quienes van a hablar de c\u00f3mo estuvo su nivel de formaci\u00f3n,\nsu infraestructura, el plan de estudios, los cursos, la investigaci\u00f3n y la\ncalidad de los docentes\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Remarc\u00f3 que este reconocimiento institucional\nque se da a trav\u00e9s de la acreditaci\u00f3n, significa que la universidad brinda una\ngarant\u00eda en la calidad del servicio educativo, hay un reconocimiento p\u00fablico,\npermite la evaluaci\u00f3n de la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica, institucional y administrativa,\ngenera procedimientos participativos, transparentes y \u00e9ticos y que se encuentra\nen una permanente b\u00fasqueda de la mejora continua.<\/p>\n\n\n\n

En lo referido a la autoevaluaci\u00f3n, dijo que\nesta debe ser una revisi\u00f3n interna sincera, transparente y rigurosa que\npermitir\u00e1 saber cu\u00e1les son las debilidades o aspectos a mejorar para establecer\nlos planes de mejora que deben ser cumplidos en un determinado tiempo, de\nacuerdo a los est\u00e1ndares del modelo de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, sostuvo que existe una relaci\u00f3n\nentre los 34 est\u00e1ndares del modelo, ya que se encuentran alineados uno con el otro,\nno son independientes. En ese aspecto, se\u00f1al\u00f3 que el perfil del egreso est\u00e1\nvinculado con el plan de estudios, y este a su vez con las caracter\u00edsticas de\nese plan; y el enfoque por competencias est\u00e1 relacionado con la plana docente\nadecuada y a su vez vinculado con el seguimiento al desempe\u00f1o de los\nestudiantes.<\/p>\n\n\n\n

A su turno, la Ing. Caroll Bejarano, en su\nexposici\u00f3n sobre Estrategia del proceso\nde autoevaluaci\u00f3n y asistencia t\u00e9cnica<\/em>, mencion\u00f3 que la primera etapa que\nse va a trabajar es un diagn\u00f3stico, luego viene la estrategia de promoci\u00f3n, en\nla que se busca generar espacios de sinergia con el fin de promocionar las\nescuelas para postular a una evaluaci\u00f3n externa de acreditaci\u00f3n al 2021.<\/p>\n\n\n\n

Detall\u00f3 que para este trabajo se van a\ndesarrollar tres etapas de involucramiento, en la primera etapa se trabajar\u00e1\ncon 66 programas, luego en la segunda etapa se trabajar\u00e1 con 40 programas y en\nla tercera, 10 programas.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, indic\u00f3 que estas etapas han\nsido dise\u00f1adas para organizar la presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n de los\nest\u00e1ndares en una carpeta Drive con soporte y BackUp, y de esta manera puedan incluir\nsu informaci\u00f3n por est\u00e1ndar, tanto pregrado como posgrado, considerando tres\nelementos, como la narrativa, la evidencia y la retroalimentaci\u00f3n por parte de\nla direcci\u00f3n y su equipo t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, mencion\u00f3 que en una primera etapa se\nrealizar\u00e1 la presentaci\u00f3n del informe, en una segunda etapa se programar\u00e1n\nreuniones para determinar el nivel de logro y como producto de este trabajo se\ntendr\u00e1 la lista de los programas que se van a presentar en la evaluaci\u00f3n\nexterna 2021.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, se\u00f1al\u00f3 que la meta ser\u00e1 trabajar para el reconocimiento p\u00fablico de los logros de la UNE en el 2021, basado en el ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar y Actuar), herramienta infalible en los procesos de acreditaci\u00f3n y certificaci\u00f3n, con 4 elementos indispensables: evidencias contundentes y disponibles, sinergia, respaldo institucional y, lo m\u00e1s importante, el compromiso.<\/p>\n\n\n\n

La Cantuta, 23 de setiembre de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n