{"id":6119,"date":"2020-08-20T14:19:11","date_gmt":"2020-08-20T19:19:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/?p=6119"},"modified":"2025-11-14T16:17:39","modified_gmt":"2025-11-14T21:17:39","slug":"webinar-organizado-por-la-une-especialistas-y-academicos-analizan-y-dialogan-sobre-el-nuevo-pen-2036","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.une.edu.pe\/uneweb\/webinar-organizado-por-la-une-especialistas-y-academicos-analizan-y-dialogan-sobre-el-nuevo-pen-2036\/","title":{"rendered":"Especialistas y acad\u00e9micos analizan y dialogan sobre el nuevo PEN 2036"},"content":{"rendered":"\n

Nota de Prensa N\u00b0 036-2020-OII-UNE<\/p>\n\n\n\n

Con la finalidad de crear un espacio de di\u00e1logo, an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n sobre el nuevo Proyecto Educativo Nacional al 2036<\/em>, elaborado por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CEN), la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n Enrique Guzm\u00e1n y Valle organiz\u00f3 un webinar con la participaci\u00f3n de especialistas y acad\u00e9micos, transmitido en vivo, a trav\u00e9s del Google Meet y el Facebook oficial de esta casa de estudios. <\/p>\n\n\n\n

En\neste evento virtual realizado el mi\u00e9rcoles 19 de agosto, participaron como\nponente el Dr. Jorge Luis Jaime C\u00e1rdenas, miembro del Comit\u00e9 Directivo y\nconsejero del CNE, y en los comentarios la Mg. Liliana Mu\u00f1oz Guevara,\nvicedecana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Peruana Cayetano\nHeredia, y el Mg. Gualverto Quiroz Aguirre, director de la Oficina de Calidad\nAcad\u00e9mica y Acreditaci\u00f3n y docente de la Facultad de Tecnolog\u00eda de la UNE.<\/p>\n\n\n\n

El\nDr. Lucas Lavado Malqui, asesor del Rectorado, fue el moderador de este primer\nwebinar que cont\u00f3 tambi\u00e9n con la participaci\u00f3n del rector de la UNE, Dr. Luis\nAlberto Rodr\u00edguez de los R\u00edos. <\/p>\n\n\n\n

El\nrector Dr. Luis Rodr\u00edguez de los R\u00edos, en su intervenci\u00f3n expres\u00f3 que la Universidad\nNacional de Educaci\u00f3n, consciente de su misi\u00f3n como formadora esencialmente de\ndocentes, inaugura una serie de seminarios virtuales donde se abordar\u00e1n temas\nsocioeducativos relevantes en el contexto de esta nueva normalidad. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\na nombre de esta casa de estudios salud\u00f3 y reconoci\u00f3 al Consejo Nacional de\nEducaci\u00f3n por el enorme esfuerzo en la elaboraci\u00f3n del Proyecto Educativo\nNacional al 2036, ya que asegur\u00f3 para la universidad es de especial importancia\nsu conocimiento profundo. <\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3\nque los prop\u00f3sitos, orientaciones estrat\u00e9gicas e impulsores del PEN al 2036,\nest\u00e1n escritos para contestar al reto por una ciudadan\u00eda plena y que hoy este\ndesaf\u00edo es contundente para la formaci\u00f3n previa y continua de profesionales en la\neducaci\u00f3n de la UNE.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl\nPEN 2036 es un gran reto que deberemos trabajar en los siguientes meses y\nobtener logros en el enfoque de formaci\u00f3n integral del docente dentro de la\ndoctrina cantuta que el Dr. Pe\u00f1aloza leg\u00f3 a la educaci\u00f3n peruana\u201d, concluy\u00f3 la\nautoridad cantute\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

El\nDr. Jorge Jaime C\u00e1rdenas, en su presentaci\u00f3n hizo una s\u00edntesis de manera\ngeneral de las propuestas y planteamientos del Proyecto Educativo Nacional al\n2036, el reto de la ciudadan\u00eda plena, y refiri\u00f3 que esta exposici\u00f3n debe ser un\npunto de partida para un di\u00e1logo y debate m\u00e1s espec\u00edfico en el sector\neducativo. <\/p>\n\n\n\n

En\nese sentido, explic\u00f3 que este importante documento es el desarrollo de la\npol\u00edtica de Estado sobre la educaci\u00f3n y como tal da un marco estrat\u00e9gico que\norienta la acci\u00f3n nacional en materia educativa. Tambi\u00e9n afirm\u00f3 que no es una\npol\u00edtica nacional sectorial, no es un listado de medidas, no es un plan\nestrat\u00e9gico y tampoco es un documento inerte y est\u00e1tico. <\/p>\n\n\n\n

Como\nideas centrales del PEN 2036, mencion\u00f3 que \u00e9sta sit\u00faa a la educaci\u00f3n como un derecho\nhumano fundamental y pone el foco en las personas, hay una preocupaci\u00f3n por la\ninclusi\u00f3n y la equidad y por el desarrollo integral, requiere cambios en las\npersonas y en el sistema educativo y es un enfoque multisectorial. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\nhabl\u00f3 sobre la propuesta de visi\u00f3n del PEN y sus 4 prop\u00f3sitos, entre ellos la\nvida ciudadana, la inclusi\u00f3n social, el bienestar socioemocional y la\nproductividad, prosperidad, investigaci\u00f3n y sostenibilidad; tambi\u00e9n mencion\u00f3 las\n10 orientaciones estrat\u00e9gicas, que precisa los cambios que deben darse en los\nactores y el sistema para cumplir los prop\u00f3sitos planteados; y los 5 impulsores,\nreferidos a lo que se debe mover desde el sector para generar los cambios en\nlas personas y en el sistema.<\/p>\n\n\n\n

Sobre\nla orientaci\u00f3n estrat\u00e9gica 2, que hace referencia a los docentes, explic\u00f3 que\nel PEN plantea que las personas que ejercen la docencia de todo el sistema\neducativo se comprometen con sus estudiantes, comprenden sus diferentes\nnecesidades y entorno familiar, social, cultural y ambiental, y contribuyen a\ndesarrollar su potencial, sin discriminaci\u00f3n, desempe\u00f1\u00e1ndose con \u00e9tica,\nintegridad y profesionalismo.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n\ndijo que hay algunos aspectos relacionados con la docencia, como el rol en el\ndesarrollo educativo de las personas a lo largo de su vida, la idea de\nprofesionalizaci\u00f3n y de la docencia como centro de la acci\u00f3n educativa, la\narticulaci\u00f3n con las familias, otros profesionales y actores de la comunidad,\nel impulso hacia la autonom\u00eda institucional, entre otros. <\/p>\n\n\n\n

En\nlos comentarios, la Dra. Liliana Mu\u00f1oz, habl\u00f3 sobre lo que se\u00f1ala el PEN\nreferido al derecho a la educaci\u00f3n, pero indic\u00f3 que es importante brindar una\neducaci\u00f3n de calidad, y se pregunt\u00f3 si en realidad somos conscientes de qu\u00e9\nsignifica y qu\u00e9 implica una educaci\u00f3n integral y de calidad. <\/p>\n\n\n\n

Por\notra parte, se\u00f1al\u00f3 que este documento pone al estudiante en el centro de este\nproceso, pero para cumplir este objetivo no solo debe profesionalizarse al\nfuturo docente, sino que debe desarrollarse como persona en diversas\ndimensiones, promoviendo una ciudadan\u00eda plena, un profesional que participe en\nla vida pol\u00edtica del pa\u00eds, con pensamiento cr\u00edtico, entre otros aspectos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cLa\neducaci\u00f3n como derecho tambi\u00e9n exige que tengamos docentes capacitados, estamos\nalfabetizando en la tecnolog\u00eda, pero tambi\u00e9n se debe promover sus dimensiones\nen docencia, la investigaci\u00f3n, responsabilidad social y en varios aspectos\nacad\u00e9micos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Expres\u00f3\nque para llevar a cabo estos planteamientos no solo es responsabilidad del\nsector educaci\u00f3n sino tambi\u00e9n se deben promover las sinergias interinstitucionales\nque garanticen que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de nuestro pa\u00eds puedan\ndesarrollarse y aprender en condiciones de salud y alimentaci\u00f3n, en diferentes\nmomentos de su trayectoria.<\/p>\n\n\n\n

Por\nsu parte, el Mg. Gualverto Quiroz, indic\u00f3 que existe un problema presente en el\npa\u00eds por muchos a\u00f1os y que a ra\u00edz de esta emergencia se acent\u00faa, referido a las\nasimetr\u00edas y lanz\u00f3 la interrogante de c\u00f3mo todas estas propuestas del PEN se van\na operacionalizar para que tenga resultados en los pr\u00f3ximos 15 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Como\nprimer aspecto, indic\u00f3 que se debe tomar en cuenta el factor docente, y en ese sentido,\nmanifest\u00f3 que las pol\u00edticas de formaci\u00f3n docente requieren un cambio de\ndirecci\u00f3n y actitud en todos los niveles organizacionales del Estado, ya que se\nnecesita competencias profesionales; sin embargo, agreg\u00f3, que en el sector\neducaci\u00f3n hay una improvisaci\u00f3n en los tres niveles de gobierno.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\ndio a conocer algunos indicadores como el financiamiento educativo, la cual ha\nincrementado pero su impacto es bajo, el sistema de incentivos para la\ndocencia, no se priorizan las becas para el sector educaci\u00f3n, los est\u00e1ndares de\ncalidad est\u00e1n mirados desde la ciudad y generan un nivel de exclusi\u00f3n porque\nlos indicadores miden a los que m\u00e1s recursos tienen, pero no el impacto social\nde los centros educativos de zonas alejadas.<\/p>\n\n\n\n

Precis\u00f3\nque instituciones como la UNE deben analizar el documento y plasmarla en la\npol\u00edtica de formaci\u00f3n profesional y para ello se requiere que el Ministerio de Educaci\u00f3n\ny todos los ministerios, de manera multisectorial, apuesten por la educaci\u00f3n, pero\ndesde una mirada conjunta trabajar tambi\u00e9n con instituciones como el Consejo Nacional\nde Educaci\u00f3n y los partidos pol\u00edticos.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente,\nindic\u00f3 que es necesario ampliar estos espacios de an\u00e1lisis para asumir nuevos\nroles y formas de ver el desarrollo como un elemento importante en ese concepto\nde que el estudiante es el centro, y esta es una tarea por delante de nuestra\ncasa de estudios y el CNE.<\/p>\n\n\n\n

Al\nconcluir este primer evento virtual, el rector Dr. Luis Rodr\u00edguez de los R\u00edos, a\nnombre de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n, hizo entrega de un diploma de\nreconocimiento al Dr. Jorge Jaime C\u00e1rdenas, en su calidad de ponente, a los\ncomentaristas Mg. Liliana Mu\u00f1oz y Mg. Gualverto Quiroz, y al moderador del\nwebinar Dr. Lucas Lavado Mallqui, por su destacada participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Puede\nver el video completo de la presentaci\u00f3n en el Facebook oficial de la UNE o\ningresando al siguiente enlace: https:\/\/www.facebook.com\/UNEoficialPeru\/videos\/714920329356200<\/a><\/p>\n\n\n\n

La Cantuta, 19 de agosto de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n