{"id":4208,"date":"2021-07-07T14:22:06","date_gmt":"2021-07-07T12:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.une.edu.pe\/Empresariales\/?p=4208"},"modified":"2021-07-16T05:58:27","modified_gmt":"2021-07-16T03:58:27","slug":"comunicado-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.une.edu.pe\/Empresariales\/comunicado-8\/","title":{"rendered":"Comunicado"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nota de Prensa N\u00b0 026-2021-OII-UNE<\/strong><\/p>

Continuando con las actividades por la semana jubilar de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n Enrique Guzm\u00e1n y Valle, transmitidas en vivo por el Facebook Oficial, se llevaron a cabo tres conferencias a cargo de reconocidos investigadores, Dr. Florencio Flores Ccanto y Dr. Rub\u00e9n Florencio Rosas, catedr\u00e1ticos de la UNE, y la Dra. Ang\u00e9lica Natera (EE. UU.) directora ejecutiva de Laspau, organismo afiliado a Harvard University.<\/p>

En primer lugar, el Dr. Florencio Flores, investigador Renacyt, con maestr\u00eda en Computaci\u00f3n y Doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n, cont\u00f3 su experiencia sobre el art\u00edculo cient\u00edfico:\u00a0Efectos del uso de la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil Bake como material educativo para la ense\u00f1anza de los contenidos en la educaci\u00f3n preescolar a los estudiantes de la comunidad Shipibos de Cantagallo, Lima, Per\u00fa<\/em>.<\/p>

El docente Flores Ccanto aclar\u00f3 que este es un tema amplio que involucra a un conjunto de investigadores e instituciones que tienen que ver con la preservaci\u00f3n de las lenguas nativas en el pa\u00eds. Asimismo, refiri\u00f3 que este art\u00edculo cient\u00edfico ha sido indexado en Scopus en el 2020 y que ha pasado por la Revista IEEE, una revista importante y de gran envergadura.<\/p>

Para esta investigaci\u00f3n, manifest\u00f3 que se busc\u00f3 a una comunidad nativa cercana a la capital de Lima, y ah\u00ed se identific\u00f3 a la I.E. Biling\u00fce en la comunidad Shipibo-Konibo, en Cantagallo, a orillas del r\u00edo R\u00edmac, a menos de 2 km de Palacio de Gobierno.<\/p>

En ese sentido, explic\u00f3 que el problema planteado fue en qu\u00e9 medida esta aplicaci\u00f3n m\u00f3vil Bake puede ser \u00fatil para apoyar a los procesos de aprendizaje con respecto al m\u00e9todo tradicional, teniendo en cuenta las limitaciones que enfrentan estas escuelas biling\u00fces.<\/p>

Y el objetivo fue el uso de las aplicaciones m\u00f3viles para mejorar en la facilidad, interactividad y visualizaci\u00f3n en el aprendizaje de las lenguas nativas en los ni\u00f1os de la comunidad antes mencionada.<\/p>

Luego, indic\u00f3 que la poblaci\u00f3n estuvo constituida por aproximadamente 200 ni\u00f1os de la Escuela Intercultural Biling\u00fce Shipibo-Konibo y la muestra de estudio fue de 38 estudiantes de nivel preescolar, 20 de primaria y 18 de jard\u00edn de la infancia, elegidos al azar.<\/p>

Finalmente, el Dr. Flores Ccanto revel\u00f3 que se puso a prueba la utilidad de la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil Bake y la metodolog\u00eda tradicional en las asignaturas de Lengua, Matem\u00e1tica y Ciencias y Medio Ambiente, bas\u00e1ndose en el rendimiento acad\u00e9mico de los contenidos y usabilidad.<\/p>

Y sostuvo que el uso de la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil Bake logr\u00f3 mejores resultados de aprendizaje que el uso de la ense\u00f1anza tradicional y el 86 % de ni\u00f1os de ambos sexos presentaron un alto inter\u00e9s en la motivaci\u00f3n y aceptaci\u00f3n por el uso del celular.<\/p>

Por su parte, el Dr. Rub\u00e9n Flores Rosas, actual decano de la Facultad de Agropecuaria y Nutrici\u00f3n de la UNE e investigador Renacyt, toc\u00f3 el tema\u00a0Fundamentos te\u00f3ricos de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/em>.<\/p>

El Dr. Rub\u00e9n Flores afirm\u00f3 que la filosof\u00eda, la epistemolog\u00eda y la ideolog\u00eda tienen una relaci\u00f3n directa con la investigaci\u00f3n y hablar de filosof\u00eda es hablar del pensamiento, del razonamiento.<\/p>

Asimismo, hizo referencia a las teor\u00edas que existen en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, como la teor\u00eda de la complejidad, la teor\u00eda general de sistemas, referido a que toda investigaci\u00f3n tiene relaci\u00f3n, nada est\u00e1 suelto, no hay islas; as\u00ed tambi\u00e9n la teor\u00eda de la incertidumbre, la teor\u00eda de la complementariedad, la teor\u00eda de campo, entre otras.<\/p>

Y como ejemplo de teor\u00eda general de sistemas, mencion\u00f3 que la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n remota tiene relaci\u00f3n no solo con la pedagog\u00eda, sino tambi\u00e9n con la psicolog\u00eda, el estado emocional, pero tambi\u00e9n tiene relaci\u00f3n con la sociolog\u00eda, con la antropolog\u00eda, con el aspecto productivo, la salud y la nutrici\u00f3n. \u00a0<\/p>

Finalmente, explic\u00f3 que los paradigmas son representaciones de creencias, valores y t\u00e9cnicas; son modelos de pr\u00e1cticas cient\u00edficas que propone una base para un programa de investigaci\u00f3n coherente, una matriz o un modelo de ver la realidad.<\/p>

Luego, le toc\u00f3 el turno a la Dra. Ang\u00e9lica Natera, con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia profesional, quien ha trabajado en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas para promover la calidad de la ense\u00f1anza en universidades p\u00fablicas y privadas, con la conferencia sobre\u00a0Innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n<\/em>. \u00a0<\/p>

Al iniciar su disertaci\u00f3n, la ponente se\u00f1al\u00f3 que su primer mensaje ser\u00eda el de aprender a desaprender, como un efecto dado a ra\u00edz de la pandemia, en la que se debe hablar sobre la importancia de reconsiderar y replantear la educaci\u00f3n en general.<\/p>

\u201cEsta pandemia nos oblig\u00f3 a cuestionar modelos tradicionales, modelos a los que est\u00e1bamos muy amarrados y proponernos modelos de alternativas, entonces el aprender a desaprender es una conducta que requiere de un enorme grado de humildad\u201d, expres\u00f3 la Dra. Natera.<\/p>

Asimismo, indic\u00f3 que este aprender a desaprender se enmarca en tres aspectos fundamentales: qu\u00e9 ense\u00f1amos, c\u00f3mo ense\u00f1amos y a qui\u00e9n ense\u00f1amos.<\/p>

Tambi\u00e9n expres\u00f3 que es fundamental reconsiderar la labor docente, repensar lo que se viene ense\u00f1ando en funci\u00f3n de lo que es y lo que va a hacer el futuro de la educaci\u00f3n, y que esta no es solo una tarea individual, sino que requiere el apoyo institucional.<\/p>

El segundo aprendizaje planteado por la especialista tiene que ver con el hecho de que la pedagog\u00eda predomina sobre la tecnolog\u00eda, porque a pesar de que haya una plataforma virtual, Big Data, rob\u00f3tica, dispositivos tecnol\u00f3gicos o tel\u00e9fonos inteligentes, remarc\u00f3 que todo esto eso no se activa a la hora de generar un ambiente estimulante de aprendizaje.<\/p>

Subray\u00f3 que es fundamental que al profesorado se le dedique los recursos que requiere para llevar su tarea de la mejor manera, generar las condiciones adecuadas que trascienda al sal\u00f3n de clase, donde se tiene que invertir en el capital humano y si no se da eso los efectos no van a ser los adecuados.<\/p>

\u201cLa inversi\u00f3n en la pedagog\u00eda o en el pedagogo es la inversi\u00f3n m\u00e1s importante que una instituci\u00f3n, que un pa\u00eds, puede realizar\u201d, afirm\u00f3 la Dra. Ang\u00e9lica.<\/p>

Y el tercer mensaje que dio a los participantes y a toda la comunidad cantute\u00f1a es el de visualizar una ruta, un horizonte visionario hacia la innovaci\u00f3n de un modelo educativo relevante y, en sentido, reconoci\u00f3 el esfuerzo que viene desarrollando la UNE.<\/p>

Enfatiz\u00f3 adem\u00e1s que en ese horizonte visionario y de innovaci\u00f3n, el liderazgo en la universidad tiene un rol importante, que requiere engranar las acciones individuales del docente con las acciones de la instituci\u00f3n.<\/p>

Finalmente, reflexion\u00f3 que para volver a la normalidad es fundamental incorporar todo el tema social de docentes y estudiantes, replantear todo el aspecto social de la universidad, en la que se debe volver a algo mejor de lo que se ven\u00eda haciendo y para eso se requiere el liderazgo de los que dirigen la instituci\u00f3n.<\/p>

La Cantuta, 7 de julio de 2021.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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