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| CENTRO
INTERFACULTATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL SEMIPRESENCIAL
(CIFPS) |
Directorio
Lic. Rita Sofía Fernández Lara
Directora del CIFPS
Personal Administrativos Nombrados
Secretaria - Sra. Dora Nelly Ramos Magallanes
Técnico Administrativo - Sr. José Alibio Cotera López
Personal Administrativo Contratado
Ernesto Hernández Lama
Paola Huamani Olarte
Luis Elguera Villamil
Maria Cruzado Calero
Descripción:
Desde la puesta en funcionamiento de la Open University de Gran Bretaña y la UNED de España, diversas Universidad del orbe han orientado sus esfuerzos para incorporar dentro de sus acciones académicas el nuevo sistema no convencional. En esta perspectiva, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle emprendió en nuestro medio la planificación con vistas a su aplicación especialmente para superar las crecientes dificultades dentro de su proyecto importante: la profesionalización de los maestros en servicio.
La Universidad Nacional de Educación, a través de sus antecesoras, ha sido la primera institución que inició en el país la profesionalización a los docentes que carecían del título pedagógico. Se iniciaba, pues, el Primer Ciclo de Verano - I Ciclo de Verano 1956 para la profesionalización de los maestros de tercera categoria en servicio en el país, desde entonces y hasta la fecha, no ha interrumpido su acción, pese a una serie de problemas que ha tenido la Universidad.
Estructura Orgánica
Órgano de Dirección
Directora
Órgano de apoyo
Secretaria
Personal Profesional y Técnico
Asistente Administrativo
Técnico Administrativo
Funciones
El Centro Interfacultativo de Formación Semipresencial tiene las siguientes funciones generales:
- Coordinar con las Facultades el Plan de Funcionamiento de los ciclos presenciales
- Elaborar y presentar oportunamentel Vicerrectorado Académico y a las Facultades la programación de los ciclos aca´demicos correspondientes al año lectivo
- Coordinar con las facultades la formulación y evaluación de textos
- Coordinar con la Editorial Universitaria el servicio de prensa y pos prensa de la reproducción de textos y/o separatas para los alumnos del CIFPS
- Coordinar con las Facultades la elaboración de pruebas, así como la designación de docentes para la administración de los exámenes programados en cada ciclo académico
- Coordinar con las Facultades el cronograma de actividades de los procesos de evaluación de cada ciclo académico
- Coordinar con las Facultades la elaboración de pruebas, asi como la designación de docentes para la administración de los exámenes programados en cada ciclo académico.
- Coordinar con las Facultades y la Oficina Central de Registro y Servicios Académicos la pre matrícula de cada semestre académico
- Elaborar informes de los pagos efectuados por concepto de elaboración de textos y/o separatas y procesos de evaluaciones por cada ciclo académico.
- Coordinar con los Coordinadores de cada Facultad los eventos y actividades académicas y administrativas de cada ciclo académico
- Seleccionar y garantizar técnica y pedagógicamente las sedes para el desarrollo de actividades académicas del ciclo presencial
- Solicitar oportunamente la adquisición de los materiales a utilizarse en los ciclos presenciales y no presenciales
- Otras funciones que le asigne el Vicerrectorado Académico.
Objetivos
Lograr la funcionalidad del CIFPS a través del inicio de las clases de los ciclos académicos 2008 - 1S - 2008 - 2S, garantizando el normal desarrollo académico, coordinando con las diferentes instancias académicas.
Misión
Formar Educadores de calidad, competitividad con principios humanísticos, científicos y tecnológicos con práctica de valores y ética contribuyendo activamente al desarrollo educativo nacional.
Visión
Dar oportunidad a los profesionales de Educación para lograr un lugar en el mercado laboral que le satisfaga sus necesidades Económicas, Sociales y Culturales.
¿Que es el CIFPS?
El Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial es un órgano dependiente del Vicerrectorado Académico, responsable de la coordinación y desarrollo de los estudios de profesionalización en sus fases presenciales y semiprsenciales que ofrecen las Facultades.
Sistema de evaluación por modalidades en enseñanza:
Ciclo 1S:
Sistema de enseñanza modalidad Semipresencial, vñia texts autoinstructivos y Talleres que consiste en dos evaluaciones parciales: la primera evaluación aplicada al 50 % de avance de la asignatura y la segunda evaluación al 50 % del texto restante. Los alumnos que tengan nota final con promedio desaprobatorio no menor de ocho ni mayor de 10, se someterán a un examen de subsanación que consiste en el desarrollo de un examen que comprende el texto completo.
Ciclo 2S:
Se desarrolla por modalidad presencial. Se hace entrega de separatas y syllabus de cada asignatura en los meses de noviembre y diciembre a fin de que el estudiante cuente con el material didáctico para el desarrollo de sus clases presenciales en el mes de enero y febrero.
La UNE crea el Centro de Educación a Distancia en marzo de 1981. El objetivo fundamental del CED - UNE fue el de apoyar a los Programas Académicos de Educación de la UNE en la profesionalización de sus alumnos
El CED inicia sus operaciones en 1981 con la atención a 750 docentes-alumnos matriculados en el ciclo BC-81. En marzo de 1984 se encuentran matriculados 3685 docentes-alumnos.
En diciembre de 1984 se promulga el Estatuto de la UNE, en el cual cada Facultad organiza la sección de profesionalización del Régimen Mixto que atiende a docentes en ejercicio sin título pedagógico, organiza y desarrollo actividades académicas en las modalidades escolarizada y no escolarizada.
A partir de mayo de 1985, cada Concejo de Facultad elige a sus delegados al Centro de Profesionalización de Régimen Mixto, constituyendose orgánicamente en setiembre del mismo año, conformada por un director y delegados de cada facultad.
En febrero del año 1986 se nomina dos coordinaciones:
- Coordinación Académica
- Coordinación Administrativa
Cabe destacar que el CPRM -UNE combinaba las dos modalidades: la presencial o fase escolarizada de enero a marzo, donde los docentes - alumnos concurrían a las aulas a recibir sus clases; y, la no presencial y/o distancia, de abril a diciembre, a través de los textos auto-instructivos, para proseguir con la continuidad de sus estudios.
El sistema de evaluación de CPRM-UNE era presencial, sea en las sedes regionales seleccionadas de antemano y/o en la Sede Central de la UNE.
El CPRM-UNE ve interrumpida sus acciones académicas en el año 1996 debido a la intervención de la UNE por una Comisisón Reorganizadora, quedando en suspenso hasta el verano del año 2000, en la que se reabre con la denominación de Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial CIFPS. Continuando en forma orgánica el desarrollo normal de sus actividades hasta la actualidad donde se desarrolla una fase a distancia Ciclo Académico 1S mediante textos autoinstructivos y talleres y una fase presencial: Enero - Febrero:
Nuestros alumnos que en las diferentes Facultades forman parte del estamento estudiantil, deben completar diez (10) ciclos de estudios, totalizar doscientos diez (210) para egresar, se graduan y titulan igual que los del Régimen regular, usando la misma matriz curricular.
Las especialidades que ofrece el Régimen Semipresencial CIFPS son las mismas que se ofrecen al Régimen Regular en las carreras profesionales de educación.
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