1. INTRODUCCIÓN

La evaluación y la acreditación universitaria son dos de los temas actuales que suscitan más interés entre los investigadores en el campo de la educación.

Los cambios que últimamente se han producido en relación a los diversos factores que inciden sobre este nivel educativo han originado nuevos enfoques sobre la estructura, procesos y resultados de estas instituciones y, consecuentemente, sobre los sistemas de evaluación. Situación que avala un nuevo reto para el sistema universitario: mejorar la calidad del servicio que proporciona a la sociedad.

Esta preocupación por la calidad de las instituciones universitarias esta generando todo tipo de mecanismos para su evaluación. Es decir, se intenta medir el cumplimiento de las metas preestablecidas de una institución.

Sin embargo, a pesar de ser una loable tarea no deja de tener sus inconvenientes, evaluar la universidad requiere de emitir un juicio de valor a propósito de la pertinencia y la razón de ser de sus objetivo, su grado de cumplimiento y la forma en que han sido alcanzados. Evidentemente, todo eso no es nada simple. Por ello, se necesitan de especialistas en evaluación, que orientan el debate y logren los consensos necesarios para establecer puntos de coincidencia para proceder de manera racional y oportuna en la gestión académica y administrativa de la universidad.

Es en este contexto que la UNE Enrique Guzmán y Valle, organiza el Diplomado en Evaluación y Acreditación Universitaria, el mismo que tiene como propósito capacitar a la comunidad universitaria sobre los procesos y procedimientos de la medición y acreditación de la calidad educativa en este nivel. El Diplomado pretende ser un aporte a la capacitación y formación de evaluadores a nivel institucional y nacional.

2. JUSTIFICACIÓN

Para satisfacer las crecientes expectativas sociales sobre la Calidad Educativa Universitaria, dadas las actuales limitaciones financieras, las instituciones universitarias están obligadas, más que nunca, a implantar modernos enfoques de evaluación y acreditación en la práctica diaria y utilizar los recursos de que disponen con una gran eficacia y eficiencia.

Estas circunstancias, así como las que se derivan de la necesidad de una mayor coordinación y racionalidad para dar respuesta a los nuevos requerimientos que imponen las exigencias multidisciplinarias de los procesos y de una mayor competencia por el uso de recursos comunes, le imprimen un sello característico a la Evaluación y Acreditación Universitaria de estos tiempos.

La implementación de Programas de Diplomados en Evaluación y Acreditación Universitaria, tributa a la necesidad de poder satisfacer las demandas de capacitación de los directivos, asesores y profesores que se encuentran involucrados en el proceso de mejoramiento de la calidad de la universidad, así como satisfacer los requerimientos que tiene que tener este personal ante un conjunto de problemáticas actuales que se están presentando en las instituciones de educación superior en la esfera de la gestión de la evaluación y acreditación.

3. OBJETIVOS

Al término del Diplomado, los participantes serán capaces de:

4. CONTENIDOS

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

RÉGIMEN ACADÉMICO: MODULAR

El diplomado se desarrollara en 192 horas académicas, las cuales están divididas en dos fases: presencial (obligatorio) y a distancia. En la fase presencial, tenemos el desarrollo de temas dictados por los especialistas del área y en la fase a distancia se desarrolla a partir de manuales autoinstructivos y monitoreo telemático. La estructura del programa esta organizada en 4 módulos con la siguiente distribución.

MÓDULO I

Duración 48 horas :Teoría de la Evaluación y gestión de la calidad universitaria.

Clases de integración practica

MÓDULO II

Duración 48 horas :Planificación y organización de sistemas de auto evaluación y acreditación universitaria

Clases de integración practica

MÓDULO III

Duración 48 horas :Sistemas internacionales de evaluación y acreditación de la evaluación de la calidad universitaria. Estudio comparado.

MÓDULO IV

Duración 48 horas :Construcción de instrumentos de obtención de datos para la evaluación

5. CONTENIDO

Los contenidos del curso se organizan en 4 módulos que se describen brevemente:

MÓDULO I: Teoría de la Evaluación y gestión de la calidad universitaria.

MÓDULO II : Planificación y organización de sistemas de auto evaluación y acreditación universitaria

MÓDULO III : Sistemas internacionales de evaluación y acreditación de la evaluación de la calidad universitaria. Estudio comparado.

MÓDULO IV: Construcción de instrumentos de obtención de datos para la evaluación

6. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS

Este posgrado es una propuesta de educación semipresencial, que rescata el uso de las nuevas tecnologías para consolidar una propuesta flexible que de respuesta a las necesidades, posibilidades y características de los profesionales/alumnos potenciales. Para tal fin se ha diseñado módulos autoinstructivos en el que se desarrolla la información relevante sobre el tema y se ha previsto un espacio de trabajo monitoreado por un tutor telemático que orienta y promueve el aprendizaje significativo y autónomo a partir de actividades específicas.

El intercambio con los profesores autores y con los profesores tutores

Dada la modalidad del curso, se ha propuesto dos tipos de profesores que permiten optimizar la propuesta y fomentar el trabajo colaborativo entre pequeños grupos de participantes.

Los profesores autores, que son quienes tienen a cargo:

En las clases presenciales se exponen sus ideas, las someten a discusión, comentan los resultados de sus investigaciones e invitan a la reflexión y análisis crítico de las propias prácticas de los participantes a la luz de los contenidos teóricos desarrollados y la bibliografía propuesta.

Los profesores tutores, que son los encargados del seguimiento de los alumnos y sus actividades de aprendizaje, la articulación entre los contenidos del curso y la coordinación del debate virtual.

Las actividades

Creemos que en los sistemas de educación semipresencial, una de las estrategias centrales para lograr la consolidación de los aprendizajes es la realización de actividades. En esta propuesta ofrecemos al alumno diferentes tipos de actividades. Los profesores tutores estarán a cargo de promover la resolución de las mismas, fomentando el trabajo permanente de reflexión critica y de intercambio y debate entre los integrantes de cada aula.

Evaluación

CRÉDITOS ACADÉMICOS

16 Créditos Académicos (4 por curso)

CUERPO DOCENTE

Equipo de coordinación

Coordinador: Dr. Luis Rodríguez de los Ríos

Equipo docente

Profesores invitados

MODALIDAD DEL DIPLOMADO

Se trata de un postgrado en Evaluación y acreditación universitaria de modalidad semipresencial con formato impreso.

Los recursos básicos de la propuesta son: las clases presenciales, las tutorías, los pequeños grupos, las actividades.

CERTIFICACIÓN

DIPLOMADO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA a nombre de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.

REQUISITOS PARA LA MATRÍCULA

Copia legalizada del Título Profesional o Grado Académico de Bachiller. Recibo de pago por derecho de inscripción, Fotocopia del DNI, 3 fotografías tamaño carné a colores, Currículum Vitae descriptivo sin documentar.

LOCAL

Escuela de Postgrado de la UNE